1 .曾经因为一点小摩擦，和好朋友陷入冷战的僵局。 在这期间，我冷静下来仔细分析了一下。 事情的原因是怎么来的？ 我和她都是怎么处理这件事的？ 我们俩对这件事没有理智地思考吗？ 仔细想想，我找到了好朋友，决定先向她道歉。 谁知道，她同时向我道歉，说她不应该那么冲动地处理事情。 他说，以后我们俩都应该把事情说清楚，以免引起误会。 我很高兴我的好朋友也和我想法一样，对我们俩的和好再次感到幸福。

1、文化遗产论文评语，心理素质评语？

2 .作为高中生，一开始我对一些事情还没有信心，尤其是觉得自己的弱点。 这影响了我正常的学习生活。 我甚至对平时的背书、默读、答题等都没什么信心。 在我感到困扰的那一天，我身边的朋友们注意到了我的不对劲，意识到了事情的。 但是他们没有离开我，反而亲切地向我张开手臂，给予了关怀和帮助。 正因为有了他们的帮助，我渐渐恢复了自信，克服了这一生的小小挫折，走上了成长的道路。

3 .这学期交了新朋友。 和她们的交往无论如何都会发生。 有人一遇到和朋友的，就不知道该怎么办。 我自己想出了应对这种情况的新方法。 例如，如果你对着朋友开玩笑，你会觉得自己不舒服。 但是，请先让自己冷静下来，仔细分析其经过，然后明确地告诉对方你不喜欢那个方法。 另外，自己的心情也会因此变差，所以开玩笑的时候请有度。 我也试着这么做了，但效果确实很棒。 我也很高兴自己能在人际交往中取得突破。

4 .我高中时一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面都很优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则。

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探索。

在思想和道德方面，本人道德修养良好，政治取向坚定。 我热爱祖国、热爱，坚决维护党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，乐于团结同学、助人，并以务实求真的精神，热心参与学校公益宣传和爱国主义活动。

课余时间，我积极参加体育活动，全力以赴班级建设，认真履行学生会干部职责，致力于丰富学校生活，注重个人全面发展。

宝剑来自磨砺，梅花飘香来自寒冷，我相信通过不断的学习和努力，能让自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

5 .时光易逝，不知不觉中，高三的生活就要结束了。

在学习实践中，我认为高中学生的心理健康应该从以下几个方面来把握。

一个是智能正常。 这是大学生学习、生活和工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化的必要心理保证，因此测量时，重要的是能否有强烈的求知欲，乐于学习，积极参与学习活动。

二是感情健康。 那个信号是情绪稳定，心情愉快。 内容是比负面情绪更快乐的情绪，乐观开朗，充满活力，对生活充满希望； 情绪稳定，善于控制和调节自己的情绪，能抑制和合理宣泄； 感情反应适应环境。 我们必须绝对杜绝马家子爵事件的再次发生

三是意志健全。 意志是人在执行有目的的活动时所进行的选择、决定、执行的心理过程。 意志健全者在行为自觉性、果断性、健壮性、自制力等方面表现出较高水平。 意志健全的大学生在一切活动中都有自觉的目的性，能够及时作出决定，以切实准备的解决遇到的问题，在困难和挫折面前，能够采取合理的反应，不盲目、畏难、固执、固执，在行动中善于表达感情和语言

四是人格的完整性。 人格是个人相对稳定的心理特征的总和。 人格完整是指有健全统一的人格。 也就是说，个人的想法、说的、做的是和谐的。 一是人格结构各要素完全统一——具有正确的自我意识，不产生自我同一性的混乱，以积极的人生观为人格核心，以此为中心统一自己的需要、目标、行动。